21世纪学生发展核心素养研究读后感

寒假,我读的书目是北师大林崇德教授的《21世纪学生发展核心素养研究》。下面我就这本书及其他有关核心素养的阅读,结合自己的教学实践,谈谈如何追寻学科教学的智慧。 之前我所理解的核心素养,主要指向能力。读了这本书,我才真正把握核心素养的概念界定和理论定位。“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多

关于费尔巴哈的提纲读后感

《关于费尔巴哈的提纲》读后感  马  娜      《关于费尔巴哈的提纲》是马克思于1845年春在布鲁塞尔写成的批判费尔巴哈的11条提纲,马克思生前未曾发表,原题为《关于费尔巴哈》,论述的中心是实践问题,马克思在批判费尔巴哈和一切旧唯物主义的基础上概述了自己的新的世界观。最早发表于1888年,恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》的序言中称这个文件为“关于费尔巴哈的提纲”,并作为该

许三观卖血记读后感

——一部令人意外的人生故事   第一次听到书名是大学时期,室友是其中一位读者。因为书中似乎有些色情描绘【然而我之后似乎并没找到太多,捂脸.jpg】,便向我们吐槽过,但也仅止于此 。作为“标题党”,这样的书名着实无法引起我足够的拜读欲望。至今已三年有余,机缘巧合下,我也终于成为她的又一位读者。   单看书背的文段摘录,我曾以为她讲述的是一位农村的闲散青年,在欲望和懒散的诱惑下,不断频繁地通过卖血来满足自

杜十娘怒沉百宝箱读后感

《杜十娘怒沉百宝箱》读后感          《杜十娘怒沉百宝箱》是三言二拍中最有名的一篇,也是中国古代文学史上最为杰出的短篇小说之一。它写的是一个悲剧,但这个悲剧又有其他悲剧所没有的特别之处,那就是一种震撼人心的力量。 故事的开头是非常普通的,富家公子李甲在京读书,遇见了名妓杜十娘,从此日夜厮混,花掉了大把大把的银两。李娃传,霍小玉传,我们熟知的古代爱情小说基本都是这样的开头。

幸福教师五项修炼—禅里的教育读后感

近读《幸福教师五项修炼—禅里的教育》一书,立刻被其深深吸引,书中借助大量的佛门公案从禅的角度来阐释我们的教育,读来耳目一新,直抵心灵,令人顿悟。文中提出幸福教师五项修炼即修炼一颗柔软心,修炼一双智慧眼,修炼一腔宽容怀,修炼一手绝活,修炼一副担当肩,对我们教师是何等的重要。掩卷深思之余,不禁被深深震撼,反复研读,不忍释手,遂执笔写下自己的感悟,希望有朝一日自己也能修炼出一双指月手。 1。教育如水 印度

人生读后感

        曾几何时,我在纠结我为何是我,而不是你和他。当把《人生》一书细细品读完,我找到了我想要的答案。       依稀记得,这本书是两年前生日时同桌送的生日礼物,收到书的时候,特别好奇书中的故事,在高考的高压氛围中还是粗略地读完了一遍。而如今,我认认真真地把书细细品读完了,送书的人已非当年。也许这就是人生吧,经历过了就是一种可贵,失去的淡然

陶行知教育法读后感

《陶行知教育法》读后感 安庆市第九中学  徐伟中 书已经很老了,买来时匆匆翻过,印象不深。2016年参加学科带头人南京培训,晓庄学院孙教授提醒我们,陶行知思想不过时,还是读一读先生的文章吧。2017年11月,学校组织参加第十七届陶研会中学教育专委会年会,作为领队,同时学校还有一位老师将参加“教学做合一”赛课活动。于是,我又重拾旧著,认真进行了阅读。掩卷沉思,不由从心底敬佩。无论是什么样的方法论,教

摔跤吧!爸爸观后感

摔跤吧!爸爸观后感    电影摔跤吧爸爸是由真实故事改编的,主要讲述的是辛格培养两个女儿成为摔跤选手冠军的事迹。    电影的开头讲述了主人公马哈维亚·辛格·珀尕热爱摔跤并且希望通过成为世界级的摔跤冠军为国争光,可惜的由于国家的不支持和现实生存的原因,他不得不放弃摔跤而像一个平凡人一样找一份工作挣一份工资维持生计。他也没有丝毫减淡自己对摔跤的热爱,他希望生一个儿子继承自己的理想,可惜

解忧杂货店读后感

一本书不是看过了就算看过了,人长大了几岁或者经历了一些事,再拿起同一本书看理解完全不同。 几年前看《解忧杂货店》,当时只是当成小故事,有一些新奇的故事情节而已,这几年经历了很多,对世事和人性也明白了更多,再看此书才真切体会到故事里的忧愁,才有共情能力理解主人公的处境。 这是一个废弃的杂货店,杂货店里的时间是静止的,还停留在几十年前,于是有了这个神奇的信箱,穿越时空的信件投进来,被三个逃到这里等天

可见的学习与思维教学读后感

《可见的学习与思维教学》读后感 刚读完一本厚实的《核心素养》,换这一本较为轻松的书来看看,本书虽然也是国外作者写的,但翻译的很好,里面的表格和配图也都做到了中文化,阅读感很是流畅,内容不是太复杂,但也有一些点正好触动到最近的研究,一篇论文的题目就出来了。 全书分为九个章节,总体是讨论如何将成长型思维模式这个概念在教师、学生和家长中树立起来,以形成行之有效的教学和学习策略,所谓的成长型思维模式是针

中国合伙人观后感

   《中国合伙人》这个电影公映快一个月了,听很多朋友都说挺不错的,出于好奇,一向不太爱看电影的我,也在电脑上看了一遍,看完之后,不免生出许多感慨,斗胆写出来,与朋友们分享一下。            先说说成东青,孟晓骏,王阳这三个人,在学校时一个是大家眼里的“土鳖”(成东青)一个是雄心勃勃书香世家的“俊才”(孟晓骏),一个是浪漫

阿甘正传观后感

美丽的残缺 《阿甘正传》影评 文谢慧敏 “世上每一个人都是残缺的。”我在书上遇到此句时,仿佛被敲打了一下。当我看《阿甘正传》时,它又浮了上来。    《阿甘正传》里的每一个人都带着巨大的缺陷。 美丽的珍妮是残缺的,她在心灵上。伤害来自她的家庭,她没有母亲,只有父亲,父亲却是她的恶梦。童年的珍妮是一只渴望飞翔的小鸟。终其一生,珍妮都在渴望飞翔,渴望摆脱恶梦,挣脱囚笼。 丹中尉

五百年来王阳明读后感

        “此心光明,亦复何言!”这是阳明先生生前最后的话,也是他留给后人永恒的遗嘱,如一轮烈烈灼日耀我心头,从此“一生俯首拜阳明”于我而言,恐真将成为一句真言。当然,我这一生,真愿一生俯首拜会的肯定不止先生一人,释迦牟尼、老子、孔子、庄子、孟子、王阳明、毛泽东、巴菲特、查理芒格……都是我一生敬仰的人!        喜欢王阳明已经好几年了,陆续也完整的读

小学语文新课程标准读后感

《小学语文新课程标准》的读后感 枫树山小学   蒋青翰   我读了《小学语文新课标必读》,找出了和以往的语文课标的异同,明确了解了教学的侧重,为自己的教学指明了方向。新课程标准要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生

文/吉祥果工作室心理咨询师刘离 回想起来是上个月赶在年初,看了翘首以盼的《捉妖记2》。影片很治愈,剧情简单明快,没有刻意煽情,却让人笑中带泪,喜悲与爱恨,都能够在110分钟的时间里得到释放。 看过之后,我只想慨叹一句,简单真好。 爱一个人就去追,哪怕一厢情愿,难俘君心; 想一个人就去寻,哪怕路途遥远,险象环生。 人和妖其实也没什么分别,都有善恶美丑,不过芸芸众生。说句实在的,最关键是,当情感变得简单,人性

池塘之底的歌声  《放牛班的春天》观后感 蒋莉莎                         池塘之底 翻开你们的面容 闪耀的笑脸里 埋藏着童话般的故事 不是遗忘了的 那双关于天使的翅膀 不是世俗的 那涂鸦的夸张的妆容 池塘之底 邂逅你们的歌声里 是小小宇宙里 爆发的时代 私奔 你们的梦想     走进放牛班的春天,走进池塘之底

“厉害了,我的国”观后感             2018年3月9日 “三八”妇女节是我们女同胞的节日。为了庆祝这个节日,晚上,我观看了记录片《厉害了,我的国》,感受到了改革开放四十年,特别是党的十三大以后的五年来中国的深刻变化,内心无比震撼。 的确,近五年来,一大批重大工程建设成功,大大加快了中国现代化进程。它们编织起人民走向幸福、美好的希望版图,编织起中华民

开学的第一天读后感

开学第一天是《爱的教育》里面的一篇文章,同学们在看完这篇文章有什么心得感悟呢?下面一起来让我们看看开学的第一天读后感!开学的第一天读后感1今天我读了《爱的教育》的第一篇文章——开学第一天,我深受启发。这一篇文章主要讲的是恩利科母亲在开学第一天送他去报名时,看见街上的人很多,来来往往的,川流不息,后来还遇到了三年级时教过他的老师,最后母亲带着他来到了学校,学校大厅里排满了前来报名的家长和学生,他们不停

在细雨中呼喊读后感

回想中的往事已被抽去当初的情绪,只剩下了外壳。当我们凶狠地对待这个世界时,世界突然变得温文尔雅了。 ——余华《在细雨中呼喊》 细数过来,我读完《在细雨中呼喊》已半个月,现在脑海中只剩下粗略的情节和模糊的脉络,但此书给我的触动,是永不可磨灭的!余华在书中以“我”(孙光林)作为第一人称,回忆着对哥哥孙光平、弟弟孙光明和父亲孙广才在老家南门生活。其中,“父兄间的矛盾冲突&rd

论语读后感

古人说半部《论语》治天下,从论语的洋洋万言中,每个人都能够读到自己想要的东西。有人读出了三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。的矢志不渝,有人读出了三人行,必有我师焉。的谦虚,而我读论语,更多的则是像看到一个长者坐在一群年轻人中间,同他们畅谈自己的人生感悟,试图让他们懂得:人就应如何度过自己生命中的每一天,作为一个平凡人,就应如何过好自己的人生。 《论语》所传递的第一个生活的要诀,便是持续平和的心态。

给教师的建议读后感

    在这个假期里,我有幸拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》, 这是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。全书皆为经验之谈,涉及教师经常遇到的棘手问题,读来令人备感亲切、深受启发。阅读完《给教师的建议》之后,对于如何在教师岗位上能够将工作做好,如何能让自己在这份事业上有所发展,我从中总结出几个我首先必须要努力的方向: 第一、教师要爱自己所选的职业 在给《给教

名班主任工作室学员寒假读后感

《魏书生班主任工作漫谈》读后感             徐    扬    寒假中,在工作室的推荐下,我在节日的热烈气氛中却认真拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》。魏书生是我国教育界的奇迹,他的先进教育理念如互动教学、民主科学管理、学生主体等,实在又实用,也是新教改的重要内容。在拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》后,它如一道闪光,划亮了我充满

        “世界于你而言,无意义无目的,却又充满随心所欲的幻想,但又有谁知,也许就在这闷热令人疲倦的正午,那个陌生人,提着满篮奇妙的货物,路过你的门前,他响亮地叫卖着,你就会从朦胧中惊醒,走出房门,迎接命运的安排。”——泰戈尔         听说学校露天电影院要放映《无问西东》和《红海行动》,我和朋友就毫不犹豫地去看了。现场的观影者多到座

蔡澜食材字典读后感

吃,谁不会?喝,谁不会?可是掌握每一种食材的产地,功能,做法,将普通食材吃到绝不辜负它的存在;吃遍全世界,吃出名堂,吃出境界的人不多啊,蔡澜,是其一。 初看《蔡澜食材字典》,以为像是《本草纲目》一样的科普书籍,真正翻开来看,哇!各个食材都在那里或冒着香味,或闪着光泽,兀自精彩着,吸引你去了解,去吃。 许多关于烹饪的词一个个蹦出来,像我这种厨房小白见一个叹一个,做个饭怎会如此复杂!烟熏,腌渍,白灼,焗

0—8岁儿童学习环境创设读后感

《0—8岁儿童学习环境创设》读后感(一) 去年,我们苏州市的所有幼儿教师都在学习《0—8岁儿童学习环境创设》这本书。书中对幼儿园的室内、户外环境创设的类型、重要性、创设建议和指导策略都进行了详细的阐述。除此之外,书中还和我们分享了很多对于游戏环境创设的理解和方法。 1.提供丰富、有趣且能产生互动的区域材料。   在资源丰富的环境中,儿童更容易投入到独立自主的学习活动中。选择正确的材料,材料需要符合儿

我的寒假作业--读后感

 我与孩子一起成长的体验                                        《好妈妈胜过好老师》 读后感       这次重读尹老师的《好妈妈胜过好老师》,已经是第三次拜读了。孩子二岁的时候,第一次看

从新手到研究型教师读后感

                     《从新手到研究型教师》读后感                                   武安五中   付永平 孔夫子说:“吾十有五而志于学”。苏东坡说:“人生不读书,空洞一无有”。

金刚经读后感

                                              我读《金刚般若波罗蜜经》已有一年多了,在暑假期间明白了一些含义,我觉得《金刚经》是写怎样破迷开悟,如何修行与积累功德的书。《金刚经》题目的意思是什么呢?可简单理解为:一部讲说以犹如金刚般的般若智慧,脱离生死烦恼之此岸,到达究竟涅槃之

圆明园读后感

读了《圆明园的毁灭》,我感到无比得愤怒与惋惜。本文为圆明园读后感200字,希望对大家有帮助!圆明园读后感200字1读了《圆明园的毁灭》这篇文章后,我不禁为这中华民族拥有这样伟大而宏伟的建筑感到骄傲自豪,对伟大人民用这样无穷的智慧感到赞叹,而圆明园的毁灭,令我感到惋惜,我对英法联军那种残忍的侵略手段感到非常生气和憎恨。圆明园的建筑是多么的宏伟,它是但是最大的博物馆,艺术馆,如果当时祖国强大,人民团结那么英

孤儿列车读后感

就在刚才,我合上书页,终于看完了这本《孤儿列车》。 我不是一个很爱写读后感的人,但看了这本书,我忍不住的想写下这篇文章来让更多的人知道这本书。 说实话,这不是我第一次读这本书了,第一次应该是在高三复习的紧张时期,当时忙里偷闲,囫囵的在书摊上翻阅了一遍,虽未细看,但它依然给我留下了深刻的印象。所以这个假期,我又把它细细的阅读了一遍。也正是这一次,我对它有了更深层的认识和感悟。 这本书的叙事采用